“教育部大幅压缩学科类竞赛数量 义务教育阶段大体上上不得举办竞赛活动”

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“一个孩子不用上公立学校，在这座20层高的大楼里就可以完成从幼儿园到高中的所有课程。 也包括留学申请。 ”这是此前媒体对北京市海淀黄庄某培训机构密集的办公楼的生动描绘。 训练热背后的一大原因是竞争热，这种热在未来将逐渐冷却和规范。

12月13日，教育部召开新闻发布会，基础教育司司长吕玉刚今年2月发布公告，对规范竞赛活动管理提出并违反“确定管理权限、批准报名、严格组织实施、加强日常监管、约束结果录用、推进社会联合执政”6项措施。 “数量必须严格控制。 特别是学科类竞赛的数量必须大幅压缩。 ”

北京市教委副巡视员冯洪荣在发布会现场也表示，将培训等级证书、培训成绩从中学、小学入学中剔除。

吕玉刚表示，目前正在开展竞赛清洁认证工作，主要遵循以下几个大致内容。 首先资质必须符合条件，主办单位必须是中央编辑、民政部登记管理的正式机构； 其次，指导必须正确，要体现素质教育的指导，义务教育阶段的竞赛活动很少进行。

“此外，数量必须严格控制，特别是学科类竞赛的数量必须大幅压缩。 最后，为了重复公益性，竞赛活动一律不准收钱。 不得以任何方式转嫁价格。 经过认证后，除名单外，任何全国性的竞赛活动均不得组织进行。 并要求各省也认真制定区域内竞赛活动管理办法，进一步健全就业机制，严格把关，加大调查力度，切实规范面向中小学生的各种竞赛活动。 ”吕玉刚说。

中国教育科学研究院研究员储蓄·朝晖在接受《每日经济信息》记者采访时表示，许多竞赛活动和机构的产生，便于构建客观多样的评价体系，使学生和家长将观察力集中在校外。 “实际上，在义务教育阶段，不是本末倒置忽视学校的学习和考试，通过竞赛活动构建新的评价体系，而是应该着眼于校内，夯实学科基础。 ”

据记者观察，9月，教育部办公厅印发了《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》通知，对申报条件、认定流程、组织要求作了详细规定。 确定了竞赛及竞赛结果不作为中小学招生入学的依据。 在竞赛生成的文件、证书、奖章显著位置标注教育部批准文号和“不作为中小学招生依据”等文字。

规范校外培训机构、压缩竞赛活动，教育部对课后服务也提出了确定的要求。  

吕玉刚指出，要充分发挥中小学主要渠道在课后服务中的作用，普遍建立灵活的离校制度，各地通过财政补贴、收取服务费、代收取钱等方式筹措经费，对参加课后服务的学校和教师给予适当补贴，课后服务工作的

“应这些政策要求，教育部加强对各地的调查指导，促进经验交流，推进各地经费保障机制健全，完善教师激励政策，完善课后服务文案，做好课后三点半接送孩子的难题，做好学生课后校外培训机 ”吕玉刚说。

《每日经济信息》记者从发布会现场获悉，据教育部统计，北京、浙江、安徽、广东等13个省公布了课后服务实施办法，天津、济南、青岛、沈阳、长春、武汉等城市已实现了城区小学课后服务的全面覆盖。 24个大城市( 4个直辖市、5个计划单列市、10个副省级省会城市和福州、南昌、郑州、长沙、贵阳) )全体约7成的小学开展了课后服务。

朝晖表示，推进课后服务的实施，建立灵活的离校制度是提高教育质量，使学生在学校充分学习的重要措施。 “课外教育机构之所以有吸引力，是因为有很大的诉求。 但是，校外辅导机构在教学质量、教学做法、学科设置上尚未形成完整的监督体系。 因此，让有诉求的学生留在校内进行辅导，是缓解校外进修热度、防止课外负担过度增加的重要线索。 ”

此外，冯洪荣在发布会上表示，根据国务院的相关要求，北京市研究了规范校外教育机构快速发展的实施意见，构建了规范校外教育快速发展的长效机制。 召开校长座谈会，不得就招生入学与校外培训机构联合提出确定要求。 然后，在明年的义务教育入学政策设计中采取了对比措施，牢牢打出了校外教育机构的管理组合拳。