“从录取不分批到“一档多投” 聚焦2016高考招生四大改革”

本篇文章2194字，读完约5分钟

整合招聘批次，直接面向专业招生，一级多报名，参考“素质测评”……近期，各省(区市)相继出台了今年的高考招生政策，对省(区市)的普通高中招生政策进行了一点点的大幅调整。

高考招生的变化能给考生带来那些好处？ 可以让更多的考生上心仪的学校和专业吗？ 能让大学招聘越来越多合适的人才吗？

录取批次的调整能否使考生的选择更加广泛？

在整理记者发布的各省(区市)高考改革方案后，发现很多地方都出现了合并或取消录取的批次。 从浙江省改革方案提出、录取不分批次的年份开始，上海合并了本科第一、第二批招生。

一点省(区市)提出合并二三批:河北从年开始提出本科第三批录取院校和第二批合并辽宁从年开始将三个院系合并为两个院系的江西从年开始合并文史、理工类院系第二、第三批，合称为本科第二批。

另外，四川、吉林、天津、青海、宁夏、黑龙江、广东等提出，创造条件逐渐减少高校招生录取批次。

【专家观点】辽宁大学副教授姜海峰表示，应国家要求，未来高考将逐步取消录取批次。 批次取消后，考生在心理上不再有一本、二本、三本的边界和障碍，所有高校在同一起跑线上招生，有利于高中高质量专业招收高质量学生。

吉林大学招生办公室主任刘鹤认为，录取方法改革对改变以往部分高校“一点专家旗号、部分专家顺风顺水”的现象，提高教学质量和学科质量，促进各学科均衡快速发展，鼓励各高校突出特色

复旦大学申办主任丁光宏教授表示:“消除一本和二本的批次差异对考生有好处。 虽然比起以往分数档高的学生，关注点更在一本学校，但是因为在一本学校烦恼，所以选择很少，但是现在选择范围变广了，看起来很有好处。”

但是，这一招聘改革也让高校招聘人员感到担忧。 武昌工学院招聘相关负责人解体，但二三本合并后，最直接的影响是今年二本批次分数线下降，在增加学生选择余地方面，难度更大，应进一步设计制度的科学性。

大学“大门”转到专业“小门”，迫使大学提高质量吗？

根据浙江高考改革方案，考生志愿由“专业+学校”组成。 记者发现，许多地方改革方案强调了专家在高考志愿选择中的作用。

广西提出考生志愿由“学校+专业”组成； 河北省也提出了积极探索“专业+大学”的录取方法。

为了应对未来按专业领域淡化学校要素的趋势，四川省提议以学校为单位按专业领域大致进行投资。

【专家观点】吉林大学高等教育研究所所长、教授赵俊芳表示，调整录取方法实际上可能有助于取消高校的优先录取权，让高校建设越来越多的特色学科和优质企业品牌学科，从而提高高等教育整体的快速发展水平。

刘鹤说:“今后学生志愿的时候，专业质量和影响越来越大，学校有可能成为次要因素。”

师范大学附属校长严一平认为，改革应该将考生关注的焦点从大学的“大门”变为专业的“小门”，从根本上引导考生越来越关注自己兴趣的专业性和进入大学后所学专业的一致性，从而改变考生录取的学校和专业性

专家警告说，在这种改革方法下，许多考生对各大学的专业排名很感兴趣，目前社会上许多机构正在判断专业排名。 为了保证排名参考的科学性，必须引入国际先进的专业排名模式，建立客观的评价体系，供考生和家长参考。

探索学校学生能否通过“一阶段多投”实现“双向选择”。

据采访，目前大部分省(区市)在实行平行志愿录取的基础上，今年的招生政策由湖北、福建、天津、海南等提出，旨在实施“一级多投”、“多选”、“分专业投档”，增加高校和学生的双向选择机会。

山东省将提出探索考生一阶段多投、多次选择的投段模式； 重庆建议加快并及时推进“分专业投寄、一级多投”投寄录取模式的研究。 这意味着将来考生有可能投寄到多个学校，自己决定选择哪个学校。

【专家观点】一些教育专家认为，“一级多投”将选择的主动权回到考生手中，考生根据学校水平、本科和专业质量进行选择，提高大学专业建设水平，以更高的学术水平和更强的教育能力吸引考生。

东北大学学生处副处长李海雄表示，实行一阶段多投、双向选择对考生有利，对高校招生等部门提出了更高的要求。 招募必须与大学进行充分的信息表达，并就投寄的标准、方法等详细内容进行协商。

“目前高校招生人数少，力量弱，必须马上增派力量，应对未来录取方法变更带来的挑战。 ”李海雄说。

参考“资质评估”的多样化招聘能否真正落实资质教育？

在今年的招生政策中，广东、辽宁、黑龙江等大部分省(区市)表示，将根据统一高考和学业水平考试成绩，建立参考综合素质评价的“两个依据、一个参考”的多元录取机制。

四川省建议，高校招生应参考综合素质测评情况(包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面)，优先录取。

记者了解到，去年复旦、上海交大率先试点的综合评价录取改革试点，已经传播了积极的方向，今年上海综合评价录取改革试点高中数量扩大到9所。

【专家观点】专家认为，在全面推进高考改革后，高校正在将综合素质纳入人才选拔过程中，更加关注学生的全科成绩、综合素质和自身的实践与体验经验。

该二附中校长刘友霞说，改革进一步扩大了特色化快速发展空之间。 学校根据学生有趣的特长和社会对不同人才的成长需求，可以造就本校的特色也有利于缓解应试压力，深入推进素质教育。

上海财经大学副校长刘兰娟表示，实施综合测评录取可以推翻“唯分数论”、“一考决定终身”等诸多诟病问题，采取“高考成绩+面试成绩+学业考试成绩”的录取方法，促进高校公平、科学的选择。